А Б В Г Д Е Ж З И К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Э Ю Я
0-9 A B C D I F G H IJ K L M N O P Q R S TU V WX Y Z #


Чтение книги "Пальчиковые игры для детей 4-7 лет. Пособие для педагогов и родителей" (страница 1)

   Елена Александровна Ульева
   Пальчиковые игры для детей 4–7 лет. Пособие для педагогов и родителей

   От автора

   Пальчиковые игры существуют очень давно и сопровождают нас в течение всей жизни. «Сорока, сорока кашу варила», – говорит мама и водит пальчиком малыша по его ладошке. «Мы писали, мы писали, наши пальчики устали», – старательно повторяют первоклассники вслед за учителем, сжимая кулачки.
   Главная ценность пальчиковых игр состоит в том, что в их процессе ребенок развивается в полной мере, работают все основные центры головного мозга. Развиваются речь, память, внимание, мышление, мелкая моторика руки, координация движений (слушаю, запоминаю, проговариваю, воспроизвожу, двигаюсь). Те же механизмы заложены в основе письма – наиболее сложного процесса, осваиваемого первоклассниками. Подготовить их к этому непростому делу – непосредственная задача родителей и педагогов.
   Для овладения письмом важны также развитые мышцы руки, умение вовремя напрягать и расслаблять кисть. Сделать мышцы сильными и развитыми могут только тренировки. В игры, предлагаемые в пособии, включены упражнения для разработки руки: вращение кистью, встряхивание, сгибание-разгибание и др.
   Пальчиковые игры увлекательны, доступны, интересны детям. Стихотворные тексты легко запоминаются. Освоив игру, ребенок сможет повторять ее где угодно: дома, в транспорте, на прогулке.
   Работа над освоением игры делится на несколько этапов:
   – показ;
   – объяснение;
   – воспроизведение;
   – закрепление.
   Показывая игру в первый раз, нужно замедлить темп, чтобы дети могли как следует рассмотреть движения взрослого и понять смысл игры. Затем нужно показать и объяснить, как правильно выполняется упражнение. На следующем этапе дети повторяют текст вместе с взрослым. Следует указать на допущенные ими ошибки и неточности, уделить внимание выразительности речи, умению правильно передавать эмоции и настроение стихотворения, выбирать правильную интонацию. Игру можно повторить на следующий день, добиваясь самостоятельного воспроизведения.
   Работа с пальчиковыми играми будет эффективной, если использовать в течение дня 5–7 игр, один раз в неделю добавляя новую игру. Это даст ребятам возможность хорошо освоить старые игры, но в то же время не устать от них.
   Когда же лучше всего проводить пальчиковые игры?
   Во-первых, во время утренней гимнастики. Предлагая детям упражнения на укрепление различных групп мышц, уделите немного времени и мышцам руки. Во-вторых, перед различными видами ручного труда, рисованием, письмом, чтобы разогреть и размять руки. В-третьих, пальчиковые игры незаменимы на физкультминутках: они позволяют расслабить мышцы руки, дать им отдохнуть.
   В пособии также представлены обучающие игры. С ними процесс обучения проходит интересно и легко. Эти игры научат детей счету, помогут усвоить понятие «состав чисел», дадут возможность на практической основе понять принципы сложения и вычитания, запомнить геометрические фигуры, порядковые числа.
   Игры, направленные на изучение грамоты, также очень важны. Проговаривая стихотворный текст, ребенок выделяет голосом звуки, соответствующие изучаемой букве, – фонемы, чтобы потом показать на пальцах, как выглядит рука. Запоминание проходит более эффективно, так как задействовано больше органов чувств, больше ассоциаций.
   При знакомстве детей с литературными произведениями также можно использовать пальчиковые игры:
   – Покажи, как лиса постучала в теремок (как дед тянул репку; как Красная Шапочка шла по лесу).
   Работа с пальчиковыми играми многообразна и очень эффективна, ведь эти игры решают целый ряд задач, стоящих перед педагогами, что делает их незаменимым средством развития и обучения.
   В данном пособии предлагаются разнообразные пальчиковые игры – взрослый может выбрать наиболее подходящую по теме и содержанию игру для каждого конкретного случая.

   Пальчиковые игры

Здравствуй, ручка!
   Здравствуй, здравствуй, ручка!
   Как твои дела?
   Здравствуй, здравствуй, ручка!
   Как же ты жила? (Жмем правую руку.)

   Я жила-то хорошо.
   Приходите к нам еще! (Трясем правую руку.)

   Здравствуй, здравствуй, ручка!
   Как твои дела?
   Здравствуй, здравствуй, ручка!
   Как же ты жила? (Жмем левую руку.)

   Я жила-то хорошо.
   Приходите к нам еще! (Трясем левую руку.)
Здравствуй, пальчик!
   Здравствуй, пальчик мой большой!
   Поздоровайся со мной. (Каждый палец на левой руке дотрагивается до большого пальца.)
   Здравствуй, здравствуй!
   Здравствуй, здравствуй!
   Здравствуй, здравствуй!
   Здравствуй, здравствуй! (Каждый палец на левой руке дотрагивается до большого пальца 2 раза.)

   Упражнение повторяется на правой руке, темп увеличивается.
Повстречались два котенка
   Повстречались два котенка. (По ногам бегут два пальца каждой руки – человечки.)
   Мяу-мяу! Мяу-мяу! (Соприкасаются кончики мизинцев двух рук.)

   Повстречались два щеночка. (По ногам бегут два пальца каждой руки – человечки.)
   Гав-гав! Гав-гав! (Касаются кончики безымянных пальцев двух рук.)

   Повстречались два козла. (По ногам бегут два пальца каждой руки – человечки.)
   Ме-ме-ме! Ме-ме-ме! (Соприкасаются кончики средних пальцев двух рук.)

   Повстречались два барана. (По ногам бегут два пальца каждой руки – человечки.)
   Бе-бе-бе! Бе-бе-бе! (Соприкасаются кончики указательных пальцев двух рук.)

   Повстречались два быка. (По ногам бегут два пальца каждой руки – человечки.)
   Му-му-му! Му-му-му! (Соприкасаются кончики больших пальцев двух рук.)

   Эту вкусную траву (Растопыриваем пальцы на двух руках.)
   Не отдам я никому! (Прячем пальцы под мышками.)
Солнышко
   Солнышко на улице начало сиять.
   Один веселый пальчик вышел погулять.
   (Показываем один палец.)

   Солнышко на улице начало сиять.
   Два веселых пальчика вышли погулять. (Показываем два пальца.)

   Солнышко на улице начало сиять.
   Три веселых пальчика вышли погулять. (Показываем три пальца.)

   Солнышко на улице начало сиять.
   Четыре дружных пальчика вышли погулять. (Показываем четыре пальца.)

   Солнышко на улице начало сиять.
   Пять веселых пальчиков вышли погулять. (Показываем пять пальцев.)

   Солнышко на улице спряталось опять.
   Четыре дружных пальчика осталось там гулять. (Показываем четыре пальца.)

   Солнышко на улице спряталось опять.
   Три веселых пальчика остались там гулять. (Показываем три пальца.)

   Солнышко на улице спряталось опять.
   Два веселых пальчика вышли погулять. (Показываем два пальца.)

   Солнышко на улице спряталось опять.
   Один веселый пальчик остался там гулять. (Показываем один палец.)

   Солнышко на улице спряталось опять.
   Ноль веселых пальчиков осталось там гулять.
   (Сжимаем кулачок.)
Охотники
   По дорожке мы бежали– (Поворачиваем правую руку тыльной стороной вверх. От сгиба локтя до запястья правой руки бегут два пальца левой руки – это человечек.)
   Бегемота мы поймали. (Хватаем левой рукой большой палец.)
   По дорожке мы бежали —
   Крокодила мы поймали. (Хватаем левой рукой указательный палец.)

   По дорожке мы бежали —
   И слоненка мы поймали. (Хватаем левой рукой средний палец.)

   По дорожке мы бежали —
   Обезьянку мы поймали. (Хватаем левой рукой безымянный палец.)

   По дорожке мы бежали —
   Попугайчика поймали. (Хватаем левой рукой мизинец.)

   Повторяем упражнение левой рукой.
Кулачок
   Чок-чок-чок! Чок-чок-чок! (Сжимаем руки в кулачки. Бьем сверху кулачком: сначала правым по левому, потом левым по правому.)
   Жил на свете кулачок.
   А потом, потом, потом Что же стало с кулачком?
   Выросли рожки, (Вытягиваем средний и указательный пальцы на правой руке.)
   Выросли ножки. (Остальные пальцы опускаем вниз.)
   Кулачок на ножки встал
   И тебя защекотал. (Щекочем под мышкой.)

   Повторяем упражнение левой рукой.
Мышки
   Правую руку сжимаем в кулачок.
   Раз, два, три, четыре, пять!
   Вышли мышки погулять. (Левой рукой разгибаем по одному пальцы на правой руке.)
   По полянке скачут. (Средний и указательный пальцы левой руки прыгают на раскрытой ладони правой.)
   Зерна в норке прячут. (Пальцы левой руки скребут по ладони правой.)
   Раз, два, три, четыре, пять!
   В норке спрятались опять! (Левой рукой загибаем по одному пальцы на правой руке.)

   Повторяем упражнение левой рукой.
Паучки
   Вот бежит к нам паучок.
   Наш веселый старичок. (Скругляем правую кисть, ставим на пальчики, бежим – это паучок.)
   А за ним бежит другой:
   «Поиграть хочу с тобой! (Скругляем левую кисть, ставим на пальчики, бежим.)
   Раз, два, три четыре, пять!
   Тебя буду догонять!» (Одна рука догоняет и хватает другую, затем руки меняются местами.)
Травка
   Если дождик поливает,
   Наша травка вырастает. (Пальцы на двух руках постепенно разгибаются.)
   Если ветер завывает, (Дуем на пальцы.)
   Нашу травку он качает. (Наклоняем руки с растопыренными пальцами в разные стороны.)
   Гром гремит и всех пугает, (Стучим кулачками друг об друга.)
   Нашу травку наклоняет. (Постепенно сгибаем пальцы.)
   А садовник – чик-чик-чик! (Указательными и средними пальцами изображаем ножницы.)
   Нашу травку всю постриг! (Показываем кулачки.)
Обед
   
Жучка косточку грызет,
   (Показываем левой рукой собачку.
   Она «грызет» указательный палец правой руки.)

   
Зайчик ест морковку.
   (Показываем зайчика левой рукой, а правую руку складываем щепотью – это морковь.)

   
Ежик яблочко везет (Растопыриваем пальцы на левой руке, сверху яблочко – кулачок правой руки.)
   На иголках ловко.

   
Птичка зернышки клюет.
   (Указательный палец левой руки – клюв, который стучит по ладошке правой руки.)

   Лошадь травку ищет. (Левой рукой пощипываем пальцы правой.)

   Каждый зверь на свете ждет
   Ему нужной пищи. (Указательные пальцы двух рук касаются груди.)

   Повторяем упражнение, поменяв руки.
Утята
   Мы утята – кря-кря-кря! (Перекрещиваем руки на запястье и машем ими, будто крыльями.) Прилетели мы не зря.
   Здесь мы зернышки клюем. (Указательный палец левой руки – клюв, он стучит по ладошке правой руки.)
   Лапками по лужам бьем. (Хлопаем руками по ножкам.)
Пальчики
   Мы пальчики погладим,
   Гладим, гладим, гладим. (Левая рука гладит пальцы правой.)
   Мы пальчики потрем,
   Трем, трем, трем. (Левая рука трет пальцы правой.)
   Мы пальчики помнем,
   Мнем, мнем, мнем. (Левая мнет пальцы правой.)
   Мы пальчики пощиплем,
   Щиплем, щиплем, щиплем. (Левая рука пощипывает пальцы правой.)
   И в кулачок сожмем.
   Повторяем упражнение правой рукой.
Пирожки
   Вот мы тесто замесили, (Сгибаем, разгибаем пальцы.)
   Мяли, мяли, посолили. (Делаем движения, как будто солим.)
   Порубили на куски (Машем ребром левой руки, как будто рубим ножом.)
   И слепили пирожки. (Две ладошки касаются друг друга, то одна сверху, то другая.)
   Что за вкусный пирожок! (Руки сплетаем в замок, делаем вид, что пробуем пирожок.) Угощайся, мой дружок!
Прогулка
   Пальцы правой руки растопыриваем (ладонью к себе). Указательный и средний пальцы левой руки бегут по пальцам правой руки, как по горкам, – это человечек.

   Мы бежим по горкам,
   По крутым пригоркам.
   Долго мы бежали,
   В ямку мы попали. (Человечек оказывается в ямке между указательным и большим пальцем.) Выбирались из норы. (Медленно поднимаемся по большому пальцу.)
   Покатились мы с горы. (Скользим по руке.)

   Повторяем упражнение левой рукой.
Ягоды
   По тропинке в лес пойдем. (Два пальца левой руки – человечек – шагает по ладошке правой руки.)
   Много ягод наберем.
   Земляничку и клубнику (Щепотью левой руки «отщипываем» кончики пальцев правой по 2 раза.)
   И бруснику, и чернику.
   И калинку, и малинку —
   Все положим мы в корзинку. (Сложенные в щепоть пальцы правой руки опускаем в корзинку – левую ладонь, согнутую «лодочкой».)

   Повторяем упражнение левой рукой.
Солнце
   Солнце поднимается. (Поднимаем правую руку ладошкой к себе, растопырив пальцы.)
   Пальцы просыпаются. (Постепенно разгибаем пальцы на обеих руках.)
   Вместе по порядку. (Энергично сгибаем, разгибаем пальцы.)
   Делают зарядку.
   Пальцы мы водой польем, (Трясем опущенной левой кистью над растопыренной правой кистью.) А потом ее стряхнем. (Встряхиваем обеими кистями.)
   Поскакали, (Пальцы прыгают на коленях.)
   Поплясали, (Поднимаем руки, крутим кистями фонарики.)
   И конечно же, устали. (Медленно опускаем руки на колени.)
   Солнышко садится. (Опускаем растопыренную правую руку.)
   Спать велит ложиться.
   Пальцы засыпают, (Медленно сжимаем в кулачки.) Глазки закрывают.
Цветочек
   Вот цветочек вырастает. (Медленно поднимаем правую руку, согнутую в кулак.)
   Лепесточки раскрывает. (Раскрываем кулачок.)
   Над цветком пчела летит (Левую кисть складываем в щепоть и совершаем круговые движения над правой ладонью.)
   И тихонечко жужжит,
   Собирает сладкий сок– (Пощипываем правую ладонь.)
   Угощайся, мой дружок!
Пес
   Пес косматый всех кусает, (Обе кисти рук складываем в щепотки. Четыре верхних пальца поднимаются, опускаются, касаясь кончика большого.)
   Всех царапает и лает. (Пальцы скругляем – это когти. Делаем движения вперед, как будто царапаемся.)
   Но погладь его немножко– (Правая рука гладит левую.)
   Станет ласковым, как кошка.
Мастера
   Ножничками режем – (Указательным и средним пальцем на обеих руках показываем, как режем ножницами.)
   Чик-чик-чик!
   Часики по стрелочке —
   Тик-тик-тик! (Сгибаем правую руку в кулак, разгибаем указательный палец и выполняем им круговые движения – это стрелка часов.)
   Молоточек тукает —
   Тук-так-так! (Бьем кулаком одной руки о другую.)
   Если мы работаем,
   То вот так! (Показываем большой палец на обеих руках.)
Рыбки
   Рыбки плещутся в воде (Машем ладошками.)
   Рыбки плавают везде. (Выполняем волнообразные движения кистями.)
   Только щука не дремала (Правую руку складываем в щепоть. Четыре верхних пальца сгибаются, разгибаются, касаясь кончика большого пальца.)
   И одну из них поймала. («Щука» хватает левую кисть.)
   Только рыбка убежала! (Левая рука вырывается и уплывает от «щуки».)
Дрова
   Раз-два, раз-два, (Ребром правой ладони ударяем поочередно по левой ладони, по левой руке, по правой ноге, по левой ноге.)
   Рубим-рубим мы дрова.
   И по вербе – тук!
   По березе – тук!
   По осине – тук!
   По рябине – тук!
   Раз-два, раз-два.
   Будем мы пилить дрова. («Пилим» ребром ладони.)
   Вот так, вот так,
   Будем мы пилить дрова.
   Раз-два, раз-два,
   Будем складывать дрова. (Приближаем друг к другу ладони, поочередно соединяем пальцы.)
   Вот так, вот так,
   Будем складывать дрова.

   Повторяем упражнение левой рукой.
Музыканты
   Мы на дудочке играли: (Пальчики бегают перед лицом по воображаемой дудочке.)
   Ду-ду-ду!
   Ду-ду-ду!
   Мы на кнопки нажимали:
   Ду-ду-ду!
   Ду-ду-ду!

   А потом на пианино: (Пальчики бегают перед грудью – играем на пианино.)
   Тра-ля-ля!
   Тра-ля-ля!
   Быстро-быстро заиграем:
   Тра-ля-ля!
   Тра-ля-ля!

   А потом на барабане: (Сжимаем руки в кулаки, барабаним перед собой.)
   Бам-бам-бам!
   Бам-бам-бам!
   Громко-громко барабанит Барабан, барабан!
   Сразу папа прибежал, (Прячем руки за спину.)
   Барабан у нас отнял.
Пирожок
   Месим, месим тесто, (Мнем ладошки.)
   Месим понемножку.
   Из такого теста
   Сделаем лепешку. (Разглаживаем одной ладошкой другую.)
   Внутрь яблочко кладем, (Кладем на ладошку кулачок.)
   Уголочки мы загнем. (Загибаем пальчики внутрь.)
   Получился пирожок:
   Кушай, кушай,
   Мой дружок! (Делаем вид, что откусываем.)
Забавные пальчики
   Загибаем пальчики по одному.
   Этот пальчик – одуванчик.
   Положу его в карманчик.
   Этот пальчик – тараканчик,
   Убежал он в свой чуланчик.
   Этот пальчик – зайчик.
   Барабанит в барабанчик.
   Этот пальчик – добрый мальчик,
   Он уселся на диванчик.
   Этот пальчик – девочка,
   Рыженькая белочка.
   Белка прячется в дупле,
   Не найдешь ее нигде.
Ребята
   Все ребята спать пошли. (Показываем девять пальцев. Большой палец загнут.)
   Только Ваню не нашли.
   Где же Ваня?
   Нету Вани.
   Ищут-ищут – не найдут,
   Ну а Ваня тут как тут. (Разгибаем и показываем большой палец.)

   Далее так же ищем указательный палец – Машу, средний палец – Мишу, безымянный палец – Катю, мизинец – Дашу. То же самое показываем на другой руке. Постепенно увеличиваем темп.
Огород
   В землю семена кладем, (Указательным пальцем правой руки дотрагиваемся до левой ладошки.)
   Их зароем (Слегка царапаем ладошку.)
   И польем. (Трясем кистью над ладошкой.)
   Вырастет капуста. (Складываем руки в замок.) Вырастет моркошка. (Ладони прижимаем друг к другу.)
   Лук, (Вытягиваем по два пальчика на обеих руках.)
   Петрушка (Скрещиваем руки, растопыриваем пальцы.)
   И подсолнух, (Растопыриваем пальцы, руки прижимаем друг к другу тыльной стороной, ладони отгибаем.)
   А еще картошка. (Показали кулачки.)
   Будет славный урожай, (Большой палец вверх.)
   Поскорее собирай! (Пощипываем ладонь.)
Моем руки
   Моем, моем руки, (Делаем движения, как при мытье рук.)
   Моем, моем чисто.
   Чтоб не были руки,
   Как у трубочиста.
   Мы большой помоем пальчик, (Правой рукой трем поочередно пальцы на левой.)
   Моем указательный.
   И про средний не забудем —
   Моем обязательно.
   А потом и безымянный,
   И мизинчик тоже.
   Очень радуются пальцы Чистой, нежной коже.
   Мы руками потрясем, (Трясем кистями рук.)
   И все капельки стряхнем.
   Полотенцем вытираем (Одна ладонь вытирает другую.)
   И к обеду приступаем. (Правая рука изображает ложку.)

   Повторяем упражнение – «моем» пальцы па правой руке.
Слон
   К нам пришел огромный слон. (Ставим кисть на четыре пальца – это ноги слона, средний палец вытягиваем вперед – это хобот.)
   Деткам кланяется он. (Сгибаем средний палец.)
   Медленно ступает, (Передвигаем четыре пальца друг за другом – слон ходит.)
   Хобот наклоняет. (Сгибаем средний палец.)
   Хочет слоник наш поспать. (Кладем кисть.)
   Положи его в кровать.
   Одеялом накрывай (Накрываем второй ладонью.)
   И немножко покачай. (Качаем.)
   Баю-бай! Баю-бай!
   Милый слоник, засыпай!
Пальчики рисуют
   Пишем на ладошке указательным пальчиком, потом средним, потом безымянным, потом мизинчиком.

   Нарисует пальчик круг,
   А потом овал.
   Букву А и букву Б Пальчик рисовал.
   Может О нарисовать,
   Может цифру 5.
   Не устанет никогда Пальчик рисовать.
Теремок
   Видишь, в поле теремок? (Скрещиваем пальцы обеих рук – это крыша домика.)
   Из трубы идет дымок. (Отгибаем мизинец и дуем на него.)
   
Там живет колючий еж,
   (Растопыриваем пальцы.)
   Муха там живет. (Скрещиваем руки, машем кистями, как крылышками.)
   
И веселый петушок
   Песенки поет. (Показываем петушка.)
   Если вдруг придет медведь (Медведь неуклюже идет на двух ногах – указательном и среднем пальцах.)
   И разрушит дом. (Показываем, как сломалась крыша.)
   Звери дом большой построят, (Поднимаем руки, скрещиваем пальцы – это новая крыша.)
   Будут жить в другом.
Борцы
   Соревнуются по очереди все пальцы. Большой с большим, указательный с указательным и т. д. Пальцы хватаются друг за друга и тянут каждый в свою сторону.

   Я твой брат, (Показываем пальцы.)
   И я твой брат.
   Тянем-тянем мы канат.
   Я сильней,
   Нет, я сильнее.
   Побороться мы сумеем.
   Кто победил? (Показываем победивший палец.)
Репка
   Тянет репку дедушка, (Правая рука сжимает пальцы левой и тянет ее.)
   Тянет репку бабушка,
   Тянет репку внучка,
   Тянет репку Жучка,
   Тянет репку мышка,
   Мышка-шалунишка.
   Вытянули репку– (Показываем кулачок.)
   Гладкую и крепкую! (Гладим кулачок.)
Дерево
   Из-под серых влажных кочек
   Появился вдруг росточек. (Поднимаем ладони,
   прижатые друг к другу.)
   Крошкой не остался,
   Быстро вверх поднялся.
   Ветки появились, (Разводим руки в стороны и вверх, растопыриваем пальчики.)
   Листья распустились. (Разворачиваем ладони наружу.)
   Ветер завывает, (Дуем на ладони.)
   Дерево качает. (Качаем руками.)
   Листья на ветру дрожат, (Трясем ладонями.)
   Отрываются, кружат. (Крутим кистями.)
   Листья падают, кружатся.
   Тихо на траву ложатся. (Кладем руки на колет.)
Змеи
   Две змеи шипят, шипят, (Руки – это змеи, они шипят друг на друга.)
   Напугать хотят ребят.
   Плавно извиваются, (Волнообразные движения руками.)
   Медленно качаются. (Качаем руками из стороны в сторону.)
   Могут подружиться, (Прижимаем руки друг к другу.)
   Могут покружиться. (Крутим кистями.)
   Могут покусаться, (Змеи щиплют друг друга.) Могут приласкаться. (Гладим.)
   Могут зацепиться, (Одна рука держит другую.) Вместе покружиться. (Волнообразные движения руками.)
   Получился хоровод.
   Прячьтесь, змеи! Еж идет! (Прячем руки под мышки.)
Суп
   Чтобы вкусный суп сварить, (Выполняем движение – мешаем ложкой суп.)
   Надо овощи помыть. (Выполняем движение – моем овощи.)
   А потом порезать ловко (Ребром правой руки «режем» по ладошке левой.)
   Лук, картошку и морковку.
   Чтобы вкусный суп сварить, (Выполняем движение – мешаем ложкой суп.)
   Надо в чан воды налить. (Складываем из правой руки стаканчик и наливаем.)
   И капусту порубить, (Ребром левой руки рубим ладошку правой.)
Чтение онлайн



[1] 2 3

Навигация по сайту
Реклама


Читательские рекомендации

Информация